Lista de cotejo para Evaluar Inglés en Bachillerato
Uno de los instrumentos utilizados para la evaluación del dominio del inglés; son las listas de cotejo. Esta propicia que el alumno eviten en lo mayor posible los errores, independientemente del plan de estudio que se este siguiendo, este instrumento puede ser aplicación para detectar el desempeño del alumno, sobre indicadores específicos que se requiera evaluar.
Con frecuencia, las actividades que se realizan están relacionadas con la escucha, de repeticiones, su entonación o pronunciación de las palabras escritas en inglés. Dependiendo de que tanto quieres profundizar en el instrumento de evaluación, puedes abarcar categorías y subcategorías como la fluidez, estructura, conocimiento de vocabulario, pronunciaciones, habilidades de comunicación, etc. Todos estos aspectos o indicadores, recibirían un puntaje que al final se pueda valorar y permitirse cambios que le permitan mejorar al estudiante o evaluador.
A continuación se muestra un ejemplo, una lista de cotejo que considera los rasgos principales en el aprendizaje de inglés; la gramática, la comunicación, el habla y la lectura.
| Nombre de la Institución: | |||||
| Lista de cotejo para Evaluar Inglés en Bachillerato | |||||
| NOMBRE DEL ESTUDIANTE: | |||||
| ÁREA: | NIVEL: | ||||
| FECHA: | PERIODO: | ||||
| TEMA: | |||||
| ITEM | INDICADORES | CUMPLE CON EL DESEMPEÑO | |||
| Si | NO | Observaciones | |||
| 1 | Domina la redacción de oraciones en presente simple. | ||||
| 2 | Identifica las oraciones del presente simple. | ||||
| 3 | Sabe especificar el verbo, el sujeto y predicado. | ||||
| 4 | Las oraciones que elabora esta relacionado con su vida cotidiana. | ||||
| 5 | Domina conversaciones para comunicarse con sus semejantes de temas personales. | ||||
| 6 | Usa el inglés para comunicarse con sus compañeros en el contexto escolar. | ||||
| 7 | Puede realizar un autopresentación frente al grupo. | ||||
| 8 | Conversa en pareja fluidamente frente el grupo con el vocabulario impartido. | ||||
| 9 | Tiene una pronunciación deseable de las palabras. | ||||
| 10 | Las dudas que se le presentan, las investiga por sí mismo. |
